Educación

También se están realizando actuaciones en el CEIP Santa Eulalia para mejora de climatización. En este caso, se está instalando un sistema de control de temperatura por aulas mediante actuadores robóticos en la planta primera, tras el buen resultado conseguido en este centro tras realizar una actuación similar en la planta segunda. A su vez se instalarán nuevas persianas aisladas para mejorar el aislamiento y controlar el soleamiento de las aulas. Esta actuación ha tenido un coste de 30.000 euros.

Si el pasado año, se llevaron a cabo tres acciones formativas, una por cada universidad, en esta ocasión se han programado varias charlas con un formato diferente, más distendido y cercano, bajo el título Coffee Break Universitario. “Queremos potenciar la interrelación entre estudiantes y profesores, pero también con la sociedad segoviana; intercambiar experiencias, que se conozca su trabajo y los proyectos que llevan a cabo y hacerlo de una forma cercana y amable, fuera de las aulas”, ha añadido Calleja.

Estas charlas “en torno a un café” se desarrollarán en la Casona de San Martín los días 28 y 29 de abril, a partir de las 17.00 horas y, aunque están dirigidas principalmente a estudiantes de las tres universidades, están abiertas al público en general.

El lunes 28, la estudiante de la UVA, Mª del Carmen Hernández Haideur, hablará sobre el tema “Kopérnica en la cocina: Midiendo las respuestas biométricas y emocionales a los estímulos gastronómicos”. En esta primera jornada también intervendrá Pelayo Jardón Pardo de Santayana, profesor tutor de la UNED y Doctor en Derecho Penal, para acercarnos al proyecto de investigación que está realizando sobre las herramientas para el ejercicio de los derechos laborales de mujeres en riesgo de exclusión. Por parte de IE University, Alejandro López Espina, alumno de 2º año de Administración de Empresas (BBA), charlará sobre emprendimiento poniendo como ejemplo Tariflow, la empresa que ha montado para dar servicio a los alumnos de IE que requieran contratar servicios de todo tipo para sus casas.

La Inteligencia Artificial y la Educación es el tema elegido por Laura Esteban Gómez y Carla Tardón Lobo, estudiantes de la UVA, para abrir la jornada del martes 29 de abril. Isabel Rejano, antigua estudiante del Grado de Psicología en la UNED contará cómo su formación le hizo cambiar de profesión y crear un negocio propio. Por último, Petya Petrova, segoviana y alumna de 3º de arquitectura de IE University, explicará su experiencia tras colaborar en dos de los proyectos de arquitectura que el IE ha hecho para la ciudad de Segovia.

“Se están haciendo cosas muy interesantes en las tres universidades que operan en Segovia, tanto por parte de los alumnos como de los profesores. Conocer esos trabajos, esas iniciativas creo que va a ser muy enriquecedor y va a contribuir a esa idea en la que venimos trabajando desde el Ayuntamiento junto con las universidades de hacer de Segovia la ciudad universitaria que queremos, generadora de ideas, proyectos y empleo”, han señalado tanto el edil de Educación como la Vicedecana de IE University, Luisa Barón, la representante de la UVA en la Mesa de las Universidades, Marta Laguna y la responsable de atención al estudiante de la UNED en Segovia, Ana García, durante la presentación de esta segunda Semana de las Universidades.

La Semana de las Universidades es una de las iniciativas surgidas en el seno de la Mesa de Trabajo de las Universidades. Sus integrantes se han reunido de manera periódica desde su creación en noviembre del 2023, a iniciativa de la concejalía de Educación y Juventud del Ayuntamiento de Segovia.

Tanto la vicedecana de IE University, como la Decana de la Facultad de Ciencias Sociales de la UVA, y la directora de la UNED han agradecido el apoyo del Ayuntamiento y la puesta en marcha de este espacio de encuentro a través de la Mesa de Trabajo de las Universidades, una iniciativa necesaria tanto para los propios centros educativos como para la ciudad, de hecho, la población universitaria de Segovia, supera el 10% de la población de la ciudad y mueve de forma directa alrededor de 7.000 estudiantes, cifra a la que hay que añadir el profesorado o el personal de administración y oficinas, entre otros.

Sergio Calleja ha finalizado indicando que “Segovia mejora como ciudad con la presencia de sus universidades, mejora en cuanto a infraestructuras, capital humano o atracción del talento, pero también en aspectos tan relevantes como el comercio, los transportes, la vivienda o los servicios públicos. Por todo ello, resulta prioritario coordinar y potenciar diferentes actuaciones entre las universidades y también, de las universidades con el Ayuntamiento”, algo en lo que también han coincidido las representantes de las tres universidades.

Durante el verano de 2021, la concejalía desarrolló esta iniciativa en el CEIP Domingo de Soto. A través de “Grafitteando”, un grupo de 12 adolescentes elaboraron un mural en torno al tema de la biodiversidad, con las indicaciones del ilustrador Jesús Navarro. Grafitteando” tiene como fin dar a conocer entre el público escolar los inicios del graffiti, las influencias artísticas, las personas referentes en este arte o los principales movimientos dentro del mismo.

Para dar continuidad a esta obra y generar una línea común en los colegios públicos de Segovia, el propio Jesús Navarro ha pintado otros dos murales en el CEIP Carlos de Lecea y en el CEIP Eresma. Estos murales, aunque por separado sean obras individuales con su propio sentido, cuentan con elementos en común, y unidos se convierten en una misma obra. La temática de los tres murales es la biodiversidad, la naturaleza que nos rodea, con aparición de especies tanto vegetales y animales de la zona y niños y niñas jugando.

El concejal de Juventud, Ángel Galindo, y la concejala de Educación, Ana Peñalosa, han comprobado in situ el resultado final de estos murales decorativos. Los ediles aprovecharon para mantener un encuentro con miembros de los equipos directivos de ambos colegios, con los que hablaron sobre posibles futuras intervenciones para seguir mejorando los centros educativos públicos de la ciudad.

La Secretaría Permanente de la Iniciativa Ciudades Amigas de la Infancia, conformada por el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, la Federación Española de Municipios y Provincias, el Instituto Universitario de “Necesidades y Derechos de la Infancia y la Adolescencia" –IUNDIA-, y UNICEF España, se ha reunido para decidir sobre las candidaturas presentadas por entidades locales de todo el Estado a la IX Convocatoria de Reconocimiento de Ciudades Amigas de la Infancia.

El resultado final es la incorporación de 73 nuevas entidades locales y la renovación de 72, que unidas a las 197 con el reconocimiento vigente, conforman las 342 Ciudades Amigas de la Infancia, en las que vive el 50% de los niños, niñas y adolescentes en nuestro país.

Segovia es una de las ciudades que ha renovado este importante reconocimiento, un título que ostenta y ejerce desde el año 2008. Desde entonces, las acciones dirigidas a la infancia y adolescencia han cobrado especial importancia dentro de la política municipal.

En enero de 2021 se aprobaba el IV Plan de Infancia, Adolescencia y Juventud de Segovia, documento a través del cual se desarrolla una planificación específica en materia de infancia y juventud para la ciudad, en el que se recogen las principales líneas de acción municipales dirigidas a infancia, adolescencia y juventud para los próximos cuatro años.

El impulso de la participación de la infancia y la adolescencia como principio vertebrador dota de un sentido completo y estructurador a todas las acciones recogidas en el plan.

Así, los próximos cuatro años, periodo de vigencia del reconocimiento, se podrán en marcha las acciones previstas en el Plan de Infancia y Adolescencia, se seguirá escuchando a los niños y niñas en el consejo local de infancia y adolescencia, se destinarán recursos y tejerán alianzas, todo ello para mejorar el bienestar de los menores impulsando políticas locales que garanticen su desarrollo pleno y en su conjunto el de toda la ciudadanía.

Tal y como recoge UNICEF “visibilizar y dar espacio a las opiniones de niños, niñas y adolescentes significa renunciar a una visión de la infancia como una etapa de la vida en que se poseen pocas aptitudes y sólo necesitan protección. Significa abrazar una nueva visión de niños, niñas y adolescentes como ciudadanía activa y como grupo social distinto de las personas adultas sin estar simplemente en vías de llegar a serlo. Significa tomar conciencia de que tienen una voz propia y que la misma puede contribuir a la sociedad en la que viven y al mundo en general.”

Desde el Ayuntamiento de Segovia se trabaja por un cambio de paradigma en la concepción de la infancia y la adolescencia, en el cual se dote de mayor protagonismo a niñas, niños y adolescentes.

Una Ciudad Amiga de la Infancia es aquella que, siendo consciente de sus problemáticas y áreas de mejora, se compromete en trabajar por los derechos de la infancia a través de acciones y medidas concretas, dotadas con recursos, en el corto, medio y largo plazo.

En definitiva, ser parte de la Red Ciudades Amigas de la Infancia pone en valor el compromiso y los esfuerzos de las entidades locales para mejorar sus políticas públicas desde un enfoque de los derechos de la infancia, equidad, participación y rendición de cuentas.

Si la infancia disfruta de unas mejores ciudades, pueblos y comunidades, lo haremos todos y todas. Cuando gana la infancia, lo hace la sociedad en su conjunto.